目录
教育理论研究
贫困家庭教育投资能力的分析逻辑——基于可行能力理论的视角罗谦;1-5+10
海德格尔“基础存在论”及其教育学意蕴杨路波;6-10
父母参与对儿童认知能力的影响——基于CEPS数据的分析杨娅佟;11-17+37吉林工程技术师范学院形象宣传
征程万里风正劲 砥砺奋进谱新篇——记逐梦前行中的吉林工程技术师范学院2
吉林工程技术师范学院转型发展背景下的职业教育剪影157
吉林工程技术师范学院长德校区建设简介158教育管理研究
促进新型城镇化建设与西部偏远山区义务教育布局协调发展的基本对策——基于西部地区部分乡镇的调查焦炜;焦玲玲;18-24
改革开放40年来我国大学通识教育发展的困境与出路杨忠;25-29
中国高等院校部门预决算分析——以复旦大学为例肖东芝;苏静;30-37
我国民办高校分类管理政策的执行问题与对策研究赵淑梅;刘学军;38-44
世界一流大学治理结构探析——以MIT为例董钊;45-49+54
扁平化二级管理:高职院校管理现代化初探杨喜军;50-54
落实新法新政背景下民办中小学治理研究——基于L省民办中小学的调研郎佳;王慧英;55-59+69德育工作研究
赫尔巴特“教育性教学”理论对我国道德教育的启示魏彤儒;廉旭;60-64
学生画像、动态监测、行为预测:大数据时代高校思想政治工作创新研究张强;65-69教师发展研究
高校教师的入职期焦虑及应对策略阚斌斌;70-74+79
群体对初任教师继续社会化的影响研究——基于符号互动论的视角于庆奎;邓涛;75-79
论习近平新时代教师队伍建设思想及其践行策略刘鹤;金祥雷;于杨;80-84+103
基于AGIL模型的乡村教师职后培训发展策略谢姗;85-90教育教学研究
数学课堂中的“三项式”对话及其完善策略张鹏君;91-96
香港城市大学“重探索、求创新”课程教学改革的路径探索与启示韦骅峰;97-103
运动干预对青少年体质健康水平的影响罗春林;王彧;104-107+120学科课程建设
新时代马克思主义理论学科点发展现状调查研究——基于湖南省13所院校的调查邢鹏飞;范张欣;108-113
我国农村校本课程研究的历程、主题及展望陈晴晴;121-126+131创新创业教育
技能共享:高职学生创业新思路康达;127-131
以创新创业教育模式孵化品牌专业的平台机制研究李友余;陈广仁;132-136
研究生资助制度的多维度成效评价体系构建与启示李航;137-141
学科评估视角下地方高校研究生培养质量体系的构建刘琼玉;钱同惠;142-145+151研究文献综述
苏霍姆林斯基学困生能力提升与转化教育观述评——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》张培菡;146-151
小学生家庭作业的指导行为研究综述李怡萱;俞爱宗;152-156
本期导读3